| 学科 |
我们的需求 |
人数 |
| 语文 |
能培养学生在听、说、读、写等方面的语文素养，感受文字之美，根据学生的特长，培养每一位学生成为小诗人、小说家、演讲家、朗诵家、评论家等。将语文学科培养的素质抽象出来，与职业感知相结合，与学生终生发展相结合。 |
11 |
| 数学 |
启发式教学、善于发掘数学的趣味性，注重用生活中的现象浸润式教学，还原数学的真谛。能将古今经典数学实验引入课堂，引导学生探索当下最前沿的数学课题，具备用模型解决问题的能力。 |
4 |
| 英语 |
拥有英语国家生活学习经历者优先，站在实用与教学双角度为学生提供最接地气的课程，将英语是生活中的一门工具和一门艺术的观念同时教给学生，将全球化、世界性的眼界带给学生。善于将英美先进的教学模式恰当的落地到中国的教学环境中来。 |
中教1人，
外教1人 |
| 体育 |
能够影响每一位学生，将健身、运动的习惯刻入骨髓，让每一位学生对不止一项体育运动感兴趣，并至少将一种运动体育发扬为特长。老师应具备策划、组织、运营大型(市级)体育活动、赛事的能力。 |
1 |
| 音乐 |
注重对学生进行全面的音乐素养的培养，包括声乐、器乐、乐理知识、流派、历史等方面；能够指导、组建校合唱队、乐队等特长队伍；具备策划、筹备、组织校级及以上规模文艺晚会的能力。 |
1 |
| 美术 |
能够从事基础的国画、书法、篆刻、油画、水彩、版画、素描、雕塑等美术形式的教学，特色的培养学生美术功底和审美能力，具备策划、组织校级师生书画展的能力。 |
1 |
| 信息技术 |
1、负责学校的信息技术授课，熟练掌握多种硬件设备调试维护,熟悉教育行业中的信息管理流程及规范。
2、身体健康，综合素质强、形象气质佳，具有团队精神与合作意识，热爱教育事业，热爱儿童。
3、在职教师本科或以上学历，教育学科师范类专业及相关专业，持有教师资格证，应届教师硕士毕业优先。
4、负责学校大型活动的信息技术支持，协助教学部赛课活动的课程录制、课件设计等，熟练操作office、flash等办公软件。
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1 |
| 科学 |
1、科学、教育类、理工科等相关专业；
2、熟悉小学科学学科教材知识体系，能够把握知识要点，具有教师资格证者优先； |
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